REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE LA ACTIVIDAD
He intentado que la actividad no sea una unidad didáctica ficticia, sino que tuviese una utilidad práctica, para mí y para mis alumnos. Os recuerdo a todos los lectores de este blog que actualmente estoy dando clase de varias materias, y entre ellas, comparto con mis alumnos un muy interesante Taller de Historia del Arte. Dentro de unos días comenzaremos a analizar y, sobre todo, a aprender a conocer el Gótico, periodo interesantísimo para la historia de Europa y de los europeos.
Creo que mediante este estudio, siempre y cuando se haga de una forma adecuada, nuestros alumnos pueden -y de hecho así lo hacen en múltiples ocasiones- llegar a entusiarmarse con las materias que impartimos.
PD 1. Lo único que no es real es el sistema de evaluación. Al ser un Taller organizado para Personas Adultas no se evalúan con calificaciones los conocimientos, pero he creído conveniente incluir una propuesta de cómo sería una calificación modelo para la ESO o el Bachillerato.
PD 2. Me ha encantado el curso (Y no es peloteo, que no hace falta). Lástima que la precipitación del día a día me haya impedido dedicarle más tiempo. Pero ... ya llegará julio.
Guía didáctica
Presentación unidad didáctica
Evaluación
